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<正>科学探究是小学生认识与了解客观自然世界 的重要方式,引导其探究是小学自然教学及将来的科学教学的主要教学方法。探究不是盲目的行为,引导学生自主探究应针对教育实际和学生现状,给学生“减负”,重在留给学生探究的空间,教会学
小学生科学探究中的“三思”而后行
【摘 要】
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<正>科学探究是小学生认识与了解客观自然世界 的重要方式,引导其探究是小学自然教学及将来的科学教学的主要教学方法。探究不是盲目的行为,引导学生自主探究应针对教育实际
【机 构】
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南京市秦淮区教师进修学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年01B期
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