【摘 要】
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在小学语文教学阶段,教师作为重要的教学指引者,要关注学生学习状态,以激发学生学习欲望为主,保证学生面对语文知识学习的时候.不断地提高学生的学习效果.学生接受教师针对性
【机 构】
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江西省鹰潭市金屯中心学校,江西 鹰潭 335000
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在小学语文教学阶段,教师作为重要的教学指引者,要关注学生学习状态,以激发学生学习欲望为主,保证学生面对语文知识学习的时候.不断地提高学生的学习效果.学生接受教师针对性指引下,也可以感受到习作的能量,获得自我发展和学习机会的情况下,面对语文知识学习的时候,充满信心和兴趣.文章分析了当前小学语文写作教学之中存在的问题,并针对具体的写作教学策略开展详细的分析.
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