【摘 要】
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任何事物的发展都是一个逐渐变化的过程，语文教学也是如此，在不断地创新、发展、进步。语文课堂教学是一个动态发展推进的过程，由于语文教学活动的开放性较强，在课堂上学生的思维
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任何事物的发展都是一个逐渐变化的过程，语文教学也是如此，在不断地创新、发展、进步。语文课堂教学是一个动态发展推进的过程，由于语文教学活动的开放性较强，在课堂上学生的思维旁逸斜出，即使教师课前预设得多么充分，课堂上也往往会出现节外生枝的现象，使教师措手不及。凡事预则立，不预则废，有效的语文课堂教学离不开教师的精心预设。但语文课具有一定的开放性。在语文课堂教学中如果我们能够静下心来倾听学生的心声，并及时捕捉信息，因势利导，随机应变，巧妙点拨，那么课堂上这些动态生成的教学资源定会绽放光彩，成为这堂课中的亮点，进而促进语文的有效性教学，提高语文的课堂教学效果，这是我们在语文教学中应该重视的。
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