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在当今的教学改革浪潮中，小组合作学习方式被越来越多的教师运用到课堂教学之中。在小学数学教学中采用小组合作学习方式，有利于促进学生个性的发展，有利于学生思维的互相碰撞，使课堂教学充满生机和活力。俗话说：“好钢用在刀刃上”。对于小组合作学习来说，如果时机恰当，引导带着迫切合作愿望的学生进行合作学习，就会收到事半功倍的效果，让学生感受合作的意义，享受合作成功的快乐。如果时机不恰当，小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。那么，在数学课堂上小组合作学习的时机应如何把握呢？