【摘 要】
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高等职业院校制造大类汽车专业开设的课程非常多,汽车电器构造与检修是其中核心课程之一,课程要求比较高的实践性和专业性,学生普遍反映学习难度较大。但对于传统的汽车电器
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高等职业院校制造大类汽车专业开设的课程非常多,汽车电器构造与检修是其中核心课程之一,课程要求比较高的实践性和专业性,学生普遍反映学习难度较大。但对于传统的汽车电器课程教学中,由于学校教学条件与人均实验设施相对不足,造成授课过程中对学生动手实践的能力形成相对缺乏。在实验教学中,加强引导学生就汽车电器原理和结构展开讨论,避免惯有的实验教学模式,即验证性实验教学。
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