【摘 要】
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母语在外语学习中兼具正面和负面的影响。而在大学英语阅读中,汉语阅读的迁移作用依然存在。研究者选取南昌师范学院的部分本科生为研究样本,通过英语教学实验发现,阅读技能
【基金项目】
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江西省文化艺术科学规划项目名称：大学英语中国文化缺失现状的研究课题编号：YG2016082
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母语在外语学习中兼具正面和负面的影响。而在大学英语阅读中,汉语阅读的迁移作用依然存在。研究者选取南昌师范学院的部分本科生为研究样本,通过英语教学实验发现,阅读技能的迁移必须以受试学生的外语水平为依托,受试学生的汉语阅读技能训练有待加强,尚需将学生的英汉语阅读技能的迁移渠道拓宽。研究结果认为,在大学英语教学中,教师要注意克服母语的负迁移影响,并尽量利用母语的正迁移作用来促进英语语言知识和技能的学习,进而提升教学效果。
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