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随着高等职业教育模式的转型,在我院＂教、学、做、工融合＂人才培养模式下,对高等数学课程改革和可行性进行了探讨。提出将数学基础知识、数学模型、数学实验有机结合的案例化教学,重在提高学生应用数学的能力,同时架起数学和其它专业之间的桥梁,为培养高技能人才提供必要的支持。
“教、学、做、工融合”人才培养模式下高等数学教学改革探讨
【摘 要】
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随着高等职业教育模式的转型,在我院＂教、学、做、工融合＂人才培养模式下,对高等数学课程改革和可行性进行了探讨。提出将数学基础知识、数学模型、数学实验有机结合的案例化教
【机 构】
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浙江工业职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年36期
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本文从历史经验、管理学发展、高校师生心理特点、高等教育管理的特点等方面出发分析了高等教育管理实行自主性原则的必要性,论述了该原则对管理工作的要求,并针对实际情况中