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<正>前言近日听课几节,颇有感触,现结合自身体会,整理出来以飨读者,期能引起共鸣,共同探讨高中数学课堂教学的某些问题.
浅谈高中数学教师教学行为的偏差与对策探微——从几则教学案例的分析与比较谈起
【摘 要】
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<正>前言近日听课几节,颇有感触,现结合自身体会,整理出来以飨读者,期能引起共鸣,共同探讨高中数学课堂教学的某些问题.
【机 构】
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浙江师范大学2005级教育硕士台州市第一中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2007年04期
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