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幼儿教育需要探究性学习，幼儿科学教育更需要探究性学习，科学教育的目标不是通过教师单方面的说教和所谓的操作演示让幼儿去了解由事实和理论堆砌的知识，而是让幼儿通过他们的直接操作、亲身体验去实现一个趋向于核心概念的进展过程。在这个过程中好奇心和探究兴趣是幼儿学习最强大的动力，保护与发展幼儿这一宝贵的学习品质，是该领域的重中之重。