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文章探讨了如何在有限的临床实践时间中,通过增加门诊见习在骨骼运动系统疾病课程教学实践中的应用,促进学生的教学效果和激发学生临床学习的主观和客观效果。研究发现,相比单纯病房见习,结合门诊见习的教学方式,学生理论考核成绩、学生学习兴趣和独立思考能力有显著提升优势,门诊见习的应用有积极意义。
门诊见习在骨骼运动系统疾病临床教学实践中的应用
【摘 要】
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文章探讨了如何在有限的临床实践时间中,通过增加门诊见习在骨骼运动系统疾病课程教学实践中的应用,促进学生的教学效果和激发学生临床学习的主观和客观效果。研究发现,相比
【机 构】
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四川大学华西临床医学院/华西医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2018年四川大学“跨学科专业-贯通式”人才培养专项项目(SCUKG027)
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