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笔者为了进一步研究中职院校音乐课程当中基础乐理课更加科学的教学模式,在本文当中对中职音乐基础乐理教学存在的实际问题和解决的对策进行了探讨,旨在探讨如何激发中职学生对音乐基础乐理课的学习兴趣,提高基础乐理课程的实际应用价值,让这一课程能够适应各个专业的学生以及教师的需求,能够更加适应现代社会的发展和需要。