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亚洲和欧洲地缘相连,属于同一大陆,古代的丝绸之路就是亚欧悠久互联互通历史的具体例证。互联互通是当前亚欧国家普遍关注的领域。在2012年第九届亚欧首脑会议上,亚欧会议成
在初中数学复习课的教学过程中,教师应引导学生梳理回顾知识点,并根据教学重难点及考点选择典型例题进行讲解,从而巩固学生所学知识,提高学生的知识运用能力,提高数学复习课
奥斯卡·王尔德的《道连·格雷的画像》中魅力无穷但却被文学评论界忽略的第十一章,是其“艺术至上”创作思想的极好注脚,也是其简单到极致的写作手法之大成。其中对奢
[摘 要]当下中学作文教学存在一些尴尬的现状,究其原因,一是大多数中学生惧怕写作文;二是大多数中学语文教师对作文指导力不从心。根据义务教育语文课程标准关于写作指导的实施建议,即写作是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。语文教师要突破传统的作文指导模式,重视学生基于生活的观察力、基于阅读的发酵力、基于创造的想象力等核心写作能力的培养,引导中学生以笔为犁,以梦为马,尽情书写成长故事,个性表达少年精神
[摘 要]新形势下乡村教师在生活和工作中面临着诸多困惑和挑战。乡村教师要增强责任感,定位农村,完善自我,与时俱进,努力实现自身的职业定位,促进自己的专业成长。 [关键词]乡村教师;职业定位;专业成长 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)09-0110-01 随着社会的快速变革,农村教师面临着巨大的挑战,学生时代就立下的职业理想与现实生活以
[摘要]文言文与现代文不同。对于现代文,学生易于通过文字直寻主题。文言文则不然,不了解古代文化和特殊的词法、句法现象,就无法真正理解文意,更无法与作者的意趣共鸣。因此,文言文教学,教师“讲”些什么,怎么“讲”,很值得探讨。 [关键词]文言文;诵读;分类;循序渐进;探究 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058(2017)31001402 语文新课程标准对文言文阅
[摘 要]教师应以高中生的体质实际、体育兴趣实际为体育教学的根本依据,以学生的兴趣项目、运动水平为专项化教学的子项目,在分层、分类教学的基础上,为学生创设高效、直接与持久的体育教学和体育能力培养课堂。 [关键词]高中体育;专项教学;体育兴趣 [中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)21-0052-01 所谓高中体育专项化教学,是指在打破