如何在语文教学中培养良好的非智力因素

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在语文教学中,我们会发现不少学生成绩低下,而他们并非智力低下,问问是由于教师只重视学生心理发展的一个方面——智力因素,而忽视另一方面一一非智力因素,造成非智力因素不良的结果,进而影响智力因素的发展.
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热衷于读书的我, 自有“漫卷诗书喜欲狂”的文人之心。而我,又同时是新时代追寻科技脚步的行者。一路追寻儿时电脑工程师的梦想,追寻那科技之光。许多年来,课余时间,都致力于软件开发的学习和实践,也曾为金山毒霸百度官方团队明星团员之一,愿能将自己之所学,帮助更多的人。这一路走来,江苏省科技创新大赛一等奖,便是我奋斗的一个界石,而今天,我要感谢“金钥匙”和我的老师、同伴们,为我提供了这样一个展示自我风采的机
夕阳的余辉透过车窗,洒在脸上,照在心里。火车在前行,时光却似在倒流,在那一片落日的火红中,我仿佛又看见了那些人,那些场景。  小学时代,爱好科学的我是《科学大众·小诺贝尔》杂志的忠实读者,对“金钥匙”科技竞赛也早有耳闻。在第23届“金钥匙”竞赛中,以我的学长周勐生为代表的丰县团队顺利拿到了“金钥匙”团体赛8强的绿卡,并以第3名的好成绩荣获最佳选手奖,我对他是羡慕不已。从此,参加“金钥匙”科技竞赛便
2012年9月,我有幸参加了第24届国际科学与和平周全国中小学生(江苏赛区)金钥匙科技竞赛,在备赛和竞赛过程中,我深深地感觉到“科学”这个词对于我们的重要性。  为备战金钥匙竞赛,我整理好12期《科学大众·中学生》杂志,心里一阵窃喜:幸亏订了全年的杂志,初赛一定能出线!于是按着日期,一期一期地阅读。在阅读中,我突然发现,以前我对科学的认识实在是太过于浅薄了。科学原来那么有意思,它其实就在生活中的时
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实施有效教学,既是新课程改革的要求,也是减轻学生学业负担的有效途径.作为老师应该寻求多种方法和措施组织有效的课堂教学,从而使学生用较少的时间轻松地掌握物理知识,并能
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在常州市实验初中有这样一位学生,他学习刻苦、热心助人、乐观善良,他经历着颇为坎坷的命运,却有着超出同龄人的心智。他叫江奇,他的右手天生残疾,除了拇指以外没有其他手指,对于他来说,任何一件需要动手操作的事情都显得困难重重。  虽然过早地品尝到了命运的不公,但他却能正视自己的缺陷,积极面对生活的考验。他是单翅的天使,带着发自内心的阳光微笑,用左手写字,左手跳绳,左手值日,左手扛起班级的纯净水水桶……他
“芊芊,你到底跟谁走?”莎莎盯着芊芊逼问。  “对,你必须做出选择,你跟谁走?”小梦瞪着芊芊催促着。  芊芊为难地看看站在自己左侧的莎莎,又看了看右侧的小梦,她支支吾吾地犹豫着,不知道如何是好。多数时候,芊芊觉得有这么两个好朋友,真是棒极了。三个人一起写作业,一起逛街,一起买零食,一起玩游戏……甭提多开心了。  可是有些时候,芊芊觉得自己好辛苦。比如说现在,莎莎想去书店买书,小梦却想去步行街买头绳
农场被毁小队冒险回宫11月26日,当赫伯特睡着的时候,史密斯和记者、水手讨论了如何对付海盗的问题,但没有结果。水手看到赫伯特的病情,心里非常难受,问记者什么时候能回石宫