切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
盘县八大山自然保护区野生荫木类观赏植物资源调查
盘县八大山自然保护区野生荫木类观赏植物资源调查
来源 :种子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyhai
【摘 要】
:
盘县八大山保护区总面积26 000hm2,属典型的喀斯特地貌类型,平均海拔1 650m,最低海拔(格所河谷)725m,最高海拔(八大山)2 556m,境内地形复杂多样,地貌破碎,地形落差大、切割深,溶
【作 者】
:
杨荣和
范泽熙
施超
【机 构】
:
贵州省师范大学地理与环境科学学院
【出 处】
:
种子
【发表日期】
:
2015年6期
【关键词】
:
观赏植物资源
喀斯特地貌
云南高原
溶沟
四照花科
野生观赏植物
峰林
忍冬科
八仙花科
紫葳科
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
盘县八大山保护区总面积26 000hm2,属典型的喀斯特地貌类型,平均海拔1 650m,最低海拔(格所河谷)725m,最高海拔(八大山)2 556m,境内地形复杂多样,地貌破碎,地形落差大、切割深,溶洞、溶沟、峰丛、峰林、石林、天坑、狭谷随处可见。
其他文献
论“权利用尽”在我国植物新品种保护中的适用——由案情一致判决迥异谈起
不同知识产权类型“权利用尽”原则的内涵不相同,这一原则不能自动适用于植物新品种权领域。我国植物新品种权侵权纠纷现阶段缺乏适用“权利用尽”原则的法律依据和现实条件,
期刊
植物新品种权
权利用尽
适用探讨
优良高粱恢复系7654的选育及利用
高粱恢复系7654是内蒙古赤峰市农牧科学研究院以"5903"作母本,"三尺三"作父本,人工去雄有性杂交,经历6个世代选育而成。该恢复系配合力高、花粉量大、恢复性强,并且抗病、抗倒伏,
期刊
优良
高粱恢复系
7654
选育
利用
浅析素质教育下的初中数学教学
提高全民素质,培养高素质创新人才是当今时代的要求,推进素质教育的发展,切实革除应试教育的弊端,是当前广大教师面临的重要课题,数学课堂理应成为素质教育的主阵地,初中数学学科中包含着丰富的素质教育素材,数学教师只有摒弃旧的教育观念,从新的角度探索教育规律,才能推动数学素质教育的健康发展,在数学教学中对学生实施素质教育,使数学教育能为提高学生整体素质服务,这是当今数学教学改革的中心。
期刊
初中数学教学
素质教育
高素质创新人才
全民素质
应试教育
教育素材
数学学科
数学课堂
初中数学课堂问题的有效性研究
【摘要】 课堂提问是初中数学课堂教学活动中一个不可分割的组成部分. 本文对课堂提问的重要性进行了分析,同时从教师和学生角度对课堂提问的有效性和策略进行研究. 【关键词】 初中数学;课堂提问;有效性 课堂提问是初中数学课堂教学活动中一个不可分割的组成部分. 通过“课堂提问”可以有效提高初中数学课堂教学的效率和质量,无论是新授课,还是复习课,都离不开课堂提问. 当前,有许多教师对以“问题”为
期刊
初中数学
课堂提问
有效性
加强小学生自主学习数学教学的探讨
【摘要】注重培养学生的自主学习能力是新课改的首要任务。学生的自主学习能力是一切有意义学习的基础,学生的自主学习既是学生主体地位和主体作用的体现,也是以提高人的素质为宗旨的素质教育的必然要求。本文对小学数学自主学习进行了探讨。 【关键词】自主学习;小学数学;教师 一、创设情境,激发探索欲望 小学数学教学的重点之一在于教师如何有效地创设情境。使学生那些潜在的需要变为正在“活动”的实实在在
期刊
自主学习
小学数学
教师
如何设计有效的数学预习作业
【摘要】作业是学生学习生活的重要组成部分,预习作业则是学生学习生活的前奏,预习作业设计的质量的高低,会直接影响学生的学习兴趣和教学效果.如何设计有效的数学预习作业,就成为当前素质教育中的一个值得潜心研究的问题. 【关键词】预习;作业;潜能;兴趣;效果 布鲁纳说过:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者.”因此,数学教师的任务是在传授数学知识的过程中培养学生的持续学习
期刊
预习
作业
潜能
兴趣
效果
构建初中数学课堂有效教学四策
新课程关注学生的发展,强调学生形成主动学习的态度,但是无论怎么变革,最后还是落实到课堂教学中,如果课堂教学无效或低效,那么课程改革的目标就会落空,素质教育也就得不到实施和推广,那么,具体如何提高初中数学课堂教学的有效性呢?笔者总结如下。
期刊
数学课堂教学
有效教学
初中
主动学习
课程改革
素质教育
新课程
有效性
探索数学教学中如何运用情境教学法
心理学原理认为:教学过程的实质是使学生的心理得到全面发展的过程,只有当教学过程符合学生心理发展的规律时,才能充分发挥教学的教育功能,才能更好地促进学生的整体发展,让学生走出单纯的模仿,也不能让学生单纯地机械地记忆,而是让他们自己动手实践,让学生去探究,相互交流,这种学习方式是最重要的,我是一位多年从事初中数学的老师,在教学中,我注意对学生进行情境教学,取得了很好的效果,极大地提高了他们的学习兴趣,
期刊
情境教学法
数学教学
心理学原理
教学过程
全面发展
心理发展
教育功能
动手实践
现代运动人体科学对太极拳科学化的影响
为了更好地把握太极拳的科学化脉络,采用文献资料、数理统计、逻辑推理、历史研究等方法,分析太极拳的传统理论依据,及运动人体科学引入后对太极拳运动的科学阐释与科研应用,
期刊
太极拳
中医
运动人体科学
科学化
traditional Chinese TaiChi Boxing
Chinese medical science
huma
浅谈如何提高数学教学效率
高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,因此,自制力较强。学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率。这对于一个刚刚接触高中教学的我来说。值得好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;最后要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学
期刊
数学教学效率
课堂教学
学习效率
文化科学知识
思想品德教育
高中数学
高中教学
在校期间
其他学术论文