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目的 总结分析戊型肝炎临床特征,着重观察重症患者的临床症状、实验室监测及治疗转归.方法 收集117例戊型肝炎,分成重症戊型肝炎组和非重症戊型肝炎组,比较两组一般资料及临床试验的差异性.结果 重症戊型肝炎肝细胞损害严重,肝脏合成功能降低,常并发感染,且多发于老年化、重叠感染者.结论 重视戊型肝炎的重症化的预见及早期治疗。
重症戊型病毒性肝炎临床特征分析
【摘 要】
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目的 总结分析戊型肝炎临床特征,着重观察重症患者的临床症状、实验室监测及治疗转归.方法 收集117例戊型肝炎,分成重症戊型肝炎组和非重症戊型肝炎组,比较两组一般资料及临床试验的差异性.结果 重症戊型肝炎肝细胞损害严重,肝脏合成功能降低,常并发感染,且多发于老年化、重叠感染者.结论 重视戊型肝炎的重症化的预见及早期治疗。
【机 构】
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453000,河南省新乡市传染病医院肝病科,453000,河南省新乡市传染病医院肝病科,453000,河南省新乡市传染病医院肝病科
【出 处】
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中国实用医刊
【发表日期】
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2010年37期
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摘 要： 案例教学是美国哈佛大学在上世纪20年代首创的一种培养高素质、实用型和创新能力强的管理人才的重要教学方法，具有强大的教学生命力。作者在《导游法规知识》教学中引入案例教学法，总结出《导游法规知识》“五段式案例教学法”，催生出高效《导游法规知识》课堂。 关键词： 《导游法规知识》教学 案例教学法 优势 不足 一、问题的提出 1.案例教学法的由来及优势 案例教学是美国哈佛大学在上世纪
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