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借鉴罗杰斯的人本主义理论中“以学生为中心”的核心教育思想,提出了歌曲翻译教学中“学生主导、教师参与”的“合作学习”策略,以期切实有效地激发学生英语学习的动机和兴趣,做到真正意义上的教学相长。
基于人本主义理论的歌曲翻译教学策略探析
【摘 要】
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借鉴罗杰斯的人本主义理论中“以学生为中心”的核心教育思想,提出了歌曲翻译教学中“学生主导、教师参与”的“合作学习”策略,以期切实有效地激发学生英语学习的动机和兴趣
【机 构】
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中国矿业大学外文学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2019年6期
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