论文部分内容阅读
新课标改革后,教师在教学课堂上应该更加关注学生的主体地位,建立起以学生为课堂中心的教学模式,让学生积极参与课堂学习、丰富学习体验、提升学习能力.文章围绕“以学生为主体的初中语文课堂教学”这一主题,展开具体的分析研究.
以学生为主体的初中语文课堂教学研究
【摘 要】
：
新课标改革后,教师在教学课堂上应该更加关注学生的主体地位,建立起以学生为课堂中心的教学模式,让学生积极参与课堂学习、丰富学习体验、提升学习能力.文章围绕“以学生为主
【机 构】
：
贵州省兴义市则戎乡中学 贵州 兴义 562400
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
体验学习是充分展示以人为本的教育理念,要求教师确立学生的主体地位,引导学生参与教学的全过程,在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展.下面,笔者就结合自己的教学实践,谈
随着新课程改革的逐步推行,教师行为的改变及其转向所产生教学成果的优化,已成为教师个体及学界关注的热点.有关研究表明,教师行为形成、发展及其改变的整个过程都交织着内外
在小学英语课堂教学活动中,运用合作学习策略,有助于调动学生的自主性学习热情,促进学生主动学习,进而打造以学生为主体的课堂,为提升课堂教学质量奠定良好的基础.但在具体的
词汇学习是语言学习中的一个重要环节。在分析了高中英语词汇教学的现状及存在的许多弊端后，就现阶段高中英语词汇教学的方法及其策略提出一些建议，即运用灵活有效的词汇教学方
20世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,地球环境发生了前所未有的变化.人类以其科学技术改造自然,推动社会进步,创造了空前丰富的物质财富.与此同时,随着工农业生产的发展,自然
语言是人类沟通、表达感情的重要桥梁,语文作为我们学习表达能力的一种方式,已经成为课堂教学中的重点.语文教师的口语表达能力成为学生课堂学习兴趣的基础,本文主要针对语文
小学英语口语教学是一种基本教学方法,是培养学生口语交际能力的重要途径.增强对小学英语口语教学的重视力度,提升学生的英语应用水平,是我国素质教育改革当中不可或缺的一部