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读书,怎一个“声”字了得——关于新课程背景下语文朗读训练的思考
读书,怎一个“声”字了得——关于新课程背景下语文朗读训练的思考
来源 :阅读与鉴赏(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nian11
【摘 要】
:
新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力,因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分,我们要严格把好朗读训练关,让读书真正成为
【作 者】
:
曹琳
【机 构】
:
江苏省南通市沿河桥小学
【出 处】
:
阅读与鉴赏(下旬)
【发表日期】
:
2011年11期
【关键词】
:
小学语文教学
新课程背景
朗读训练
读书
“声”
语文课堂教学
终身受益
学生
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新课程背景下的小学语文教学注重于培养学生的听、说、读、写等各方面的能力,因此朗读训练是语文课堂教学不可或缺的重要组成部分,我们要严格把好朗读训练关,让读书真正成为学生终身受益的精神大餐。然而纵观当前的小学语文课堂我们不难
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