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阅读教学是沟通与合作的活动。在教学中,要凸显出学生的主体性、教师的主导性;教师要根据课堂教学中动态生成的教学情形以及学生的实际情况巧妙地运用教育机智,合理地组织课堂,把握好源于生活的"意外",让课堂焕发出生命的精彩。
机智把握意外 课堂更显精彩——从《牛郎织女》《大作家的小老师》教学案例谈起
【摘 要】
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阅读教学是沟通与合作的活动。在教学中,要凸显出学生的主体性、教师的主导性;教师要根据课堂教学中动态生成的教学情形以及学生的实际情况巧妙地运用教育机智,合理地组织课
【机 构】
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江苏南京市南化实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年13期
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