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影响数学教师教学自信的影响因素有多种,其中一个重要的影响因素是性别差异.通过对男、女教师进行调查问卷,发现男教师的教学能力自信以及专业素养自信均高于女教师.对于中小学教师男少女多的状况,女教师的自信程度偏低不利于整体数学教学水平的提高,因此,提升中小学数学女教师的教学自信具有现实的意义.
不同性别数学教师教学自信的比较研究
【摘 要】
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影响数学教师教学自信的影响因素有多种,其中一个重要的影响因素是性别差异.通过对男、女教师进行调查问卷,发现男教师的教学能力自信以及专业素养自信均高于女教师.对于中小
【机 构】
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惠州市教育局教育科学研究院;东莞市松山湖第二小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年3期
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