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每周的班队活动课是进行师生情感交流的重要桥梁,也是班主任老师进行思想教育,培养学生良好的行为习惯,提高综合素养的重要渠道。紧扣班队课的主题,改变固定刻板的形式,有的放矢地开展各种活动,充分调动学生们的小主人意识,根据班主任专业化理论和实践的要求,从紧扣时势动态、贴近校园生活、开展系列活动、深入社区生活四个方面对班队课的形式进行改革。