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解题教学是数学教学的重要组成部分,是培养学生分析问题和解决问题能力的主要途径.通过对一道典型问题充分挖掘和利用,让学生熟练基本知识和方法,提升解题能力,进而大大提高学习效率,同时应有效防止解题教学的一些误区.
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例说数学解题教学四境界与四误区
【摘 要】
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解题教学是数学教学的重要组成部分,是培养学生分析问题和解决问题能力的主要途径.通过对一道典型问题充分挖掘和利用,让学生熟练基本知识和方法,提升解题能力,进而大大提高学习效率,同时应有效防止解题教学的一些误区. 境界一一题多问,以点窥面 误区2 片面追求多解,冲淡通性通法 一题多解是培养学生解题能力以及发散性思维的好方法,但应把握度.其前提是必须考虑到学生的可接受性,全体学生在教学计划规定的
【出 处】
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中学数学杂志(高中版)
【发表日期】
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2010年3期
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