【摘 要】
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以高中"遗传与进化"核心概念为研究载体,设计符合Rasch模型的二阶诊断试卷,用于探查高中学生对"遗传与进化"核心概念的认知情况,运用Winsteps软件对问卷的初测结果进行分析。
【机 构】
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广东省广雅中学,华南师范大学生命科学学院
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以高中"遗传与进化"核心概念为研究载体,设计符合Rasch模型的二阶诊断试卷,用于探查高中学生对"遗传与进化"核心概念的认知情况,运用Winsteps软件对问卷的初测结果进行分析。结果表明:该试卷的总体项目估计误差、分离度、数据—模型拟合指数、信度等都符合测试要求,但试卷的整体难度低于学生能力,极少数项目的拟合指数、误差分析略超出可接受范围,个别项目受其他因素影响,不符合测试的单维性要求。在下一步工作中,需要适当对项目进行修改或删除。
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