声控四足机器人的STEAM教育实践——以创意机器人大赛区级赛为例

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目前,STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念引起了我国部分学校的重视,在教育界和科学界同样也引起了共鸣,并为科技馆科普教育提供了理论支撑。因此,我们在创意机器人大赛区级赛(以下简称区赛)模式研究应用项目中引入STEAM教育理念,分析机器人套件研发、区赛比赛规则设计、机器人创意设计等过程,探讨STEAM科技创新实践教育活动。
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