【摘 要】
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时光的洪流,带走了无数美好的年华,剩下的是一个个被岁月雕琢过的五彩斑斓的梦.在这些梦中,童年的梦无疑是浓墨重彩的一笔,它纯粹、美好,让人铭记于心、难以忘怀.童年像一条
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时光的洪流,带走了无数美好的年华,剩下的是一个个被岁月雕琢过的五彩斑斓的梦.在这些梦中,童年的梦无疑是浓墨重彩的一笔,它纯粹、美好,让人铭记于心、难以忘怀.童年像一条船,装着糖果,装着玩具,也装着许多记忆.捉迷藏,过家家,唱童谣,踩影子,画手表……这些留存在我们脑海中的记忆,如墙上绚丽的涂鸦,静静地存在着,提醒着我们童年时光一去不复返.在你的童年中,有哪些经历令你难忘?它们可能是令你会心一笑的欢愉之事,可能是令你潸然泪下的动情之事,也可能是令你辗转难眠的伤心之事.
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[摘要]教学策略是教师教学时有计划地引导学生学习以达成教学目标所采取的一切方法，研究提高幼儿园教师教学策略运用水平的对策具有重要的理论价值和实践意义。研究表明，教学观摩和园本培训是提高幼儿园教师教学策略运用水平的外在条件；终身学习和实践锻炼是提高幼儿园教师教学策略运用水平的內部保障；行动研究和教学反思是提高幼儿园教师教学策略运用水平的关键环节。 [关键词]幼儿园教师；教学策略；教学观摩；园本培训
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