【摘 要】
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素质教育理念下,要想实现学生综合性发展,就应该发挥思政理论课的双重教育性,实现意识形态目标与育人目标的融合.本文立足于思想政治理论课的双重性教学目标,分析了思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合依据,论述了思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合困境,并提出了思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合路径.
【机 构】
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沧州广播电视大学,河北沧州 061001
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素质教育理念下,要想实现学生综合性发展,就应该发挥思政理论课的双重教育性,实现意识形态目标与育人目标的融合.本文立足于思想政治理论课的双重性教学目标,分析了思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合依据,论述了思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合困境,并提出了思想政治理论课意识形态目标和育人目标的内在融合路径.
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