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本文为探究高校体育教育宗旨的理论模型，以高校体育课的兴趣、投入和运动持续意识的结构性关系为目的。采用描述性统计，探索性因子分析，皮尔逊相关分析及结构模型分析等研究方法。研究结果显示：一、高校体育课的兴趣，投入和运动持续意识的理论模型符合理论—即高校体育教育宗旨的结构模型符合理论。二、高校体育课兴趣对体育课投入有影响。三、高校体育课投入对运动持续意识有影响。四、高校体育课兴趣对运动持续意识没有影响。五、高校体育课兴趣通过体育课投入对运动持续意识有间接性的影响。