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本文从分析评价本身所具备的两种功能——“奖惩性功能和发展性功能”,结合评价的主观目的和实际需要来探析奖惩性教师评价和发展性教师评价的关系,从而达到在实践中有效评价教师之目的,而不是绝对地把二者隔离开来。
奖惩性与发展性教师评价制度的比较研究
【摘 要】
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本文从分析评价本身所具备的两种功能——“奖惩性功能和发展性功能”,结合评价的主观目的和实际需要来探析奖惩性教师评价和发展性教师评价的关系,从而达到在实践中有效评价
【机 构】
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中南民族大学公共管理学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2008年8期
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