论文部分内容阅读
本文论述了在新课程理念下如何培养学生思维能力的方法,以提高学生学习能力。本文主要从编写学习提纲,培养阅读能力;创设问题情境,培养思维能力;创设探索意境,激发求索意识等三个方面通过理论分析与自身实践进行结合,分析提高学生学习能力的方法。
浅谈高中历史教学中学生思维能力的提升
【摘 要】
：
本文论述了在新课程理念下如何培养学生思维能力的方法,以提高学生学习能力。本文主要从编写学习提纲,培养阅读能力;创设问题情境,培养思维能力;创设探索意境,激发求索意识等
【机 构】
：
江苏省溧阳市南渡高级中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2014年15期
其他文献
财产权利在市场经济体制中占有基础地位。国家在参与社会产品分配时，财产权利第一，政治权力第二。矿产资源属于实物性财产，适用物权理论和立法原则。强化国家的财产权利，发展完善
本文结合高中历史课程标准及历史学科的实际教学情况,指出在历史教学中加强学生思维能力的培养十分重要且必要。同时结合新课程理念,从教学内容、教学方法和教学实践等方面,
论述了工程控制网的分类、作用、特点,对工程控制网建立中的基准问题进行了分析,并给出了工程控制网建立的具体步骤,对指导工程控制网的布设具有实用价值。
<正>由于大多数孕妈妈都是第一次怀宝宝,缺少相关知识,加上没经验,一旦遇到异常状况,往往会手足无措,而阴道出血就是这些异常中比较高发的一种情况。35岁的晓芸好不容易怀上
元杂剧《冻苏秦衣锦还乡》取材于《史记》中的《苏秦列传》、《张仪列传》,但是在《史记》的基础上,剧作家通过采用情节移植、设置悬念、改简略为具体的艺术手法,实现了叙事
对2001—2010年山西省财政科技投入和R&D经费增长情况进行了统计分析,与全国增长情况进行了比较,指出了当前山西省科技投入存在的主要问题,提出了"十二五"期间加大科技投入应
18世纪末,法国政治、经济体制发生了一场剧烈的变革,史称"法国大革命"。法国大革命既不是一场突变,更不是一次戏剧性的转变,而是政治、经济及社会诸多矛盾急剧尖锐的表现。法
通过促进经济结构转型、大力发展新兴产业来加快我国经济建设步伐,日益成为我国企业界的广泛共识。但是,一些地方过度依赖物质要素投入的"老路"没有根本改变,人才资源尤其是