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针对中原经济区会计人才市场所出现的“两缺”现象，重点分析了河南各高校会计教学模式存在的诸多问题。在此基础上，提出中原区高校的会计教学创新尤其要做到以下几点：一是在实训中更加注重多学科能力的培养；二是融入风险意识，提高学生的风险预测能力；三是更加突出职业判断能力，在讲授专业的同时不可忽视职业道德内容。