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我们在诵读文章时，进行强调是靠停顿、重读和特殊的语气来表示的，但是书面表达则看不出强调的内容。在近年的高考试题中，这个内容也时有涉及。那么书面表达中如何进行强调呢？
一、借助语序来强调
第一种情况是，什么放在前面，就是强调什么；强调什么，就把什么放在前面说。如谓语在前就是强调谓语部分的内容。如：“怎么啦，你？”“起来，不愿做奴隶的人们！”又如“我们洗完了衣服”一句，如果要强调“衣服”如何如何，就把“衣服”提到句首，以它为陈述对象，说成“衣服我们洗完了”。又如《包身工》：“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，几个还没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。”这个句子里，因为“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣”三个短语被提前，就强调突出了包身工被奴役的形象，说明她们生活的紧张、忙乱、劳累和穷苦，如果改成一般正常语序的句子，则不会收到这样的强调效果。
第二种情况是，强调什么，就把什么放到最后说；放在句尾的内容，正是要强调的对象。比如，《祝福》这样描写祥林嫂：“一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”这个句子中的“空的”和“下端开了裂”两个短语分别是“破碗”和“竹竿”的定语，应该处于中心语之前，现在置于句尾，反而得到了突出和强调，使人对祥林嫂流落街头乞讨无门的惨景有了更鲜明的印象。复句中也有这类现象，比如在因果复句“因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命”里，强调的是结果句，如果改为“之所以浪费时间就是耗费生命，是因为时间是组成生命的材料”，这一句中的原因句置于后面，则强调的就是原因了。条件复句、假设复句也同样如此。
［题型示例1］
①百货大楼将于元月１日上午10时举行开奖仪式。
②百货大楼这次开奖仪式，电视台已决定进行现场直播。
③百货大楼这次开奖仪式，开出的是金奖。
把以上三句合成一个单句来表达，不能改变原意，不得增减成分。
A．强调这次开奖重要，该怎样表达？
B．强调要及时了解开奖情况，该怎样表达？
这道题不只是一般意义上的单句变复句，除了不能改变原意，不得增减成分外，还要求表达题意所指定的强调重点。其实我们只要比较一下三句所传达的三个信息，就会发现足以体现这次开奖重要的就是“开出的是金奖”这一信息，它是本质的，其他两个信息无论是开奖时间还是电视台直播均是非本质的。只要调整语序，将“将开出金奖”这个信息置于句末即可。如强调要及时了解情况，关键是两个信息——在什么时间，通过什么渠道。将这两个信息置于后面即可。
A答案为：元月1日上午10时，电视台现场直播的百货大楼的开奖仪式将开出金奖。
B答案为：百货大楼的金奖开奖仪式，元月1日电视台将于上午10时进行现场直播。
［题型示例2］
比较下列这组句子，然后分辨它们的着眼点。
①我走进会场，正中悬挂着大红横幅，两侧缀着金黄的流苏，四壁张贴着标语。
②我走进会场，大红横幅挂在正中，金黄的流苏缀在两侧，标语张贴在四壁。
在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四项中，分别选出与上述两句衔接最妥当的项。
Ａ. 会场布置得相当大方Ｂ. 会议即将开始Ｃ. 会议刚刚开始Ｄ. 布置会场的工作做得细致周到
与①句衔接的是；与②句衔接的是。
这道试题看似是对表达连贯能力的考查，而最主要的答题环节仍然是要考虑内容强调的问题。Ｂ、Ｃ两项均属于时间方面的内容，与会场布置无关，故能很快排除。剩下的两项就颇费周折了，其实只要将题干中的两句紧缩一下就可找到答案。①句说的是“什么位置挂（缀、贴）着什么东西”，句尾指的是实物；②句说的是“什么东西挂（缀、贴）在什么位置”，句尾指的是位置。①句强调挂（缀、贴）的是“横幅”、“流苏”、“标语”一类一般饰物，而不是其他什么奢华物品，自然只能Ａ项与之衔接；②句强调这些东西分别挂（缀、贴）在什么位置都是经过了一番认真的考虑，而不是随意安上去的，与之衔接的自然就只能是Ｄ项了。
二、借助虚词来强调
［题型示例3］
下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是：
①他上午在家里是给我打了一次电话。
②他上午是在家里给我打了一次电话。
③他是上午在家里给我打了一次电话。
④他上午在家里给我是打了一次电话。
Ａ. ②③Ｂ. ①②
Ｃ. ①④Ｄ. ③④
这四个句子实际上表达的只是一句话“他上午在家里给我打了一次电话”，区别是在不同的位置分别加了一个“是”字。这个“是”显然不是判断动词，因为判断动词“是”充当谓语在句子中的位置是固定的，不可随便移动；并且判断动词“是”是不能省去的，省去句子便不通。而上述四句中的“是”可以省去，基本意思不变，位置又很灵活，显然它是语气副词，这个“是”加在谁前面就强调谁。据此，句①强调的是“给我”，是受话人；句②强调的是“在家里”，是地点；句③强调的是“上午”，是时间；句④强调的是“打了一次电话”，是“打电话”这件事。故答案为Ｃ项。
复句中也有使用虚词以示强调的，比如属于偏正复句的递进复句和转折复句等，表达的重点均在后一部分，前者用“而且”，后者用“但是”、“然而”等，都是在前面加虚词表示强调的重点。
三、借助标点来强调
比如：“想，要靠做来证明；做，要靠想来指导。”这两个分句的主语之后加逗号停顿，显然就起到了强调主语的作用；把两个逗号去掉，句意不变，但强调的重点就看不出来了。再如鲁迅《记念刘和珍君》：“听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。”这个句子一连加了三个逗号，几乎到了一词一顿的地步，除了表达沉痛的语气外，不也是为了强调吗？这个句子的陈述对象得到强调，还有一个原因是“她”与“刘和珍君”组成了复指短语。
此外，行文中某些句子另起一行，单独成段，以示重要。这也是强调的一种方式。
（作者单位：玉田县第二中学）
一、借助语序来强调
第一种情况是，什么放在前面，就是强调什么；强调什么，就把什么放在前面说。如谓语在前就是强调谓语部分的内容。如：“怎么啦，你？”“起来，不愿做奴隶的人们！”又如“我们洗完了衣服”一句，如果要强调“衣服”如何如何，就把“衣服”提到句首，以它为陈述对象，说成“衣服我们洗完了”。又如《包身工》：“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，几个还没睡醒的‘懒虫’从楼上冲下来了。”这个句子里，因为“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣”三个短语被提前，就强调突出了包身工被奴役的形象，说明她们生活的紧张、忙乱、劳累和穷苦，如果改成一般正常语序的句子，则不会收到这样的强调效果。
第二种情况是，强调什么，就把什么放到最后说；放在句尾的内容，正是要强调的对象。比如，《祝福》这样描写祥林嫂：“一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”这个句子中的“空的”和“下端开了裂”两个短语分别是“破碗”和“竹竿”的定语，应该处于中心语之前，现在置于句尾，反而得到了突出和强调，使人对祥林嫂流落街头乞讨无门的惨景有了更鲜明的印象。复句中也有这类现象，比如在因果复句“因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命”里，强调的是结果句，如果改为“之所以浪费时间就是耗费生命，是因为时间是组成生命的材料”，这一句中的原因句置于后面，则强调的就是原因了。条件复句、假设复句也同样如此。
［题型示例1］
①百货大楼将于元月１日上午10时举行开奖仪式。
②百货大楼这次开奖仪式，电视台已决定进行现场直播。
③百货大楼这次开奖仪式，开出的是金奖。
把以上三句合成一个单句来表达，不能改变原意，不得增减成分。
A．强调这次开奖重要，该怎样表达？
B．强调要及时了解开奖情况，该怎样表达？
这道题不只是一般意义上的单句变复句，除了不能改变原意，不得增减成分外，还要求表达题意所指定的强调重点。其实我们只要比较一下三句所传达的三个信息，就会发现足以体现这次开奖重要的就是“开出的是金奖”这一信息，它是本质的，其他两个信息无论是开奖时间还是电视台直播均是非本质的。只要调整语序，将“将开出金奖”这个信息置于句末即可。如强调要及时了解情况，关键是两个信息——在什么时间，通过什么渠道。将这两个信息置于后面即可。
A答案为：元月1日上午10时，电视台现场直播的百货大楼的开奖仪式将开出金奖。
B答案为：百货大楼的金奖开奖仪式，元月1日电视台将于上午10时进行现场直播。
［题型示例2］
比较下列这组句子，然后分辨它们的着眼点。
①我走进会场，正中悬挂着大红横幅，两侧缀着金黄的流苏，四壁张贴着标语。
②我走进会场，大红横幅挂在正中，金黄的流苏缀在两侧，标语张贴在四壁。
在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四项中，分别选出与上述两句衔接最妥当的项。
Ａ. 会场布置得相当大方Ｂ. 会议即将开始Ｃ. 会议刚刚开始Ｄ. 布置会场的工作做得细致周到
与①句衔接的是；与②句衔接的是。
这道试题看似是对表达连贯能力的考查，而最主要的答题环节仍然是要考虑内容强调的问题。Ｂ、Ｃ两项均属于时间方面的内容，与会场布置无关，故能很快排除。剩下的两项就颇费周折了，其实只要将题干中的两句紧缩一下就可找到答案。①句说的是“什么位置挂（缀、贴）着什么东西”，句尾指的是实物；②句说的是“什么东西挂（缀、贴）在什么位置”，句尾指的是位置。①句强调挂（缀、贴）的是“横幅”、“流苏”、“标语”一类一般饰物，而不是其他什么奢华物品，自然只能Ａ项与之衔接；②句强调这些东西分别挂（缀、贴）在什么位置都是经过了一番认真的考虑，而不是随意安上去的，与之衔接的自然就只能是Ｄ项了。
二、借助虚词来强调
［题型示例3］
下列四句话，用的词语相同，但强调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是：
①他上午在家里是给我打了一次电话。
②他上午是在家里给我打了一次电话。
③他是上午在家里给我打了一次电话。
④他上午在家里给我是打了一次电话。
Ａ. ②③Ｂ. ①②
Ｃ. ①④Ｄ. ③④
这四个句子实际上表达的只是一句话“他上午在家里给我打了一次电话”，区别是在不同的位置分别加了一个“是”字。这个“是”显然不是判断动词，因为判断动词“是”充当谓语在句子中的位置是固定的，不可随便移动；并且判断动词“是”是不能省去的，省去句子便不通。而上述四句中的“是”可以省去，基本意思不变，位置又很灵活，显然它是语气副词，这个“是”加在谁前面就强调谁。据此，句①强调的是“给我”，是受话人；句②强调的是“在家里”，是地点；句③强调的是“上午”，是时间；句④强调的是“打了一次电话”，是“打电话”这件事。故答案为Ｃ项。
复句中也有使用虚词以示强调的，比如属于偏正复句的递进复句和转折复句等，表达的重点均在后一部分，前者用“而且”，后者用“但是”、“然而”等，都是在前面加虚词表示强调的重点。
三、借助标点来强调
比如：“想，要靠做来证明；做，要靠想来指导。”这两个分句的主语之后加逗号停顿，显然就起到了强调主语的作用；把两个逗号去掉，句意不变，但强调的重点就看不出来了。再如鲁迅《记念刘和珍君》：“听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。”这个句子一连加了三个逗号，几乎到了一词一顿的地步，除了表达沉痛的语气外，不也是为了强调吗？这个句子的陈述对象得到强调，还有一个原因是“她”与“刘和珍君”组成了复指短语。
此外，行文中某些句子另起一行，单独成段，以示重要。这也是强调的一种方式。
（作者单位：玉田县第二中学）