【摘 要】
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目的研究新型健康教育护理模式应用在冠心病临床护理中的效果。方法选取2018年1月-2019年3月在我院接受冠心病护理的56例患者,将所有患者随机分为观察组与研究组,各28例。予
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目的研究新型健康教育护理模式应用在冠心病临床护理中的效果。方法选取2018年1月-2019年3月在我院接受冠心病护理的56例患者,将所有患者随机分为观察组与研究组,各28例。予以观察组患者传统健康教育护理,予以研究组患者新型健康教育护理,比较两组患者的疾病认知情况以及患者满意度。结果两组患者接受分组护理后,研究组患者的疾病认知评分为(92.34±5.67)分,明显高于观察组患者的疾病认知评分(71.53±5.98)分,P<0.05,差异显著;研究组患者的总满意率为92.86%,优
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