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中小学信息技术教师多由其它学科改行而来，对中小学信息技术教师进行培训势在必行。而现行的培训，又存在内容单一、管理落后、后续环节缺乏等弊端，致使效果不明显，质量不高，很难达到培训所制定的目标，必须改进策略。
提高中小学信息技术教师培训质量的改进策略
【摘 要】
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中小学信息技术教师多由其它学科改行而来，对中小学信息技术教师进行培训势在必行。而现行的培训，又存在内容单一、管理落后、后续环节缺乏等弊端，致使效果不明显，质量不高，很难达
【机 构】
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齐齐哈尔市教育教学研究院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年1期
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