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教师和学生的自我效能感是学习成绩好坏的重要预测变量.不论是对于老师还是学生而言,自我效能感的高低都会影响其工作和学习中的主动性,进而影响学习工作的效果.
自我效能感理论在班级管理中的应用
【摘 要】
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教师和学生的自我效能感是学习成绩好坏的重要预测变量.不论是对于老师还是学生而言,自我效能感的高低都会影响其工作和学习中的主动性,进而影响学习工作的效果.
【机 构】
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山东省荣成市第三中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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