论文部分内容阅读
启发式教学可以使学生获取诱发问题的思维环境.在教与学的过程中发散性思维的提高.会使学生学会思考、创新.在教与学的过程中问题环境的设计,就是要引起学生的认识需要,使学生产生一种强烈的求知欲望而促使学生去积极思考.即达到"愤"、"悱"状态.
论中学数学教学的改革
【摘 要】
：
启发式教学可以使学生获取诱发问题的思维环境.在教与学的过程中发散性思维的提高.会使学生学会思考、创新.在教与学的过程中问题环境的设计,就是要引起学生的认识需要,使学
【机 构】
：
呼伦贝尔市海拉尔区哈克镇中学021008
【出 处】
：
呼伦贝尔学院学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
函数是高中数学学习的开始,它是数学思想的基础,也是高中数学的难点,同时又是历年高考的宠儿.函数概念的产生标志着数学思想方法的改变,从常量数学转变成了变量数学.在整个高
现代信息技术飞速发展,计算机网络和人们的日常生活息息相关。但是他是一把双刃剑,一方面,它在人们日常生产生活中的应用,给人们的生活带来了极大的便利;另一方面,它的网络信
目的在沉浸式营销的背景下,以互联网企业品牌形象传播的现状及信息爆炸时代所带来的企业品牌形象设计策略革新为视角,探讨当代互联网企业品牌形象设计的特征及其传播在品牌发