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思政教育元素、教材、课堂授课环节三者的有机融合,是成功进行《基础日语》“课程思政”的关键。本文结合教材从中华优秀传统文化、世界观、政治观、人生观、道德观、法治观、心理健康等多方面提炼思政教育元素,然后通过教学设计使之“润物无声”地融入课堂授课环节,最终达到育人目标。
思政教育元素在《基础日语》课堂授课环节中的体现与融合
【摘 要】
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思政教育元素、教材、课堂授课环节三者的有机融合,是成功进行《基础日语》“课程思政”的关键。本文结合教材从中华优秀传统文化、世界观、政治观、人生观、道德观、法治观
【机 构】
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桂林理工大学外国语学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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广西教育厅教改项目“‘新文科’视域下应用型日语专业课程体系改革研究与实践”(2019JGA187),桂林理工大学教学综合改革课程“基础日语(三)”
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