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一、语言学课程的现状与问题根据本科教学计划，“英语语言学导论”课程一般都在大学第三学年第一学期开设。然而，对于英语专业的学生来说，这是他们第一次接触到用英语讲授的含有大量术语的理论性课程，与一、二年级的基本技能课有着本质的区别。因此，学生对于本门课程就会产生畏惧心理，普遍缺乏浓厚、
高校英语专业语言学课程教学模式改革探究
【摘 要】
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一、语言学课程的现状与问题根据本科教学计划，“英语语言学导论”课程一般都在大学第三学年第一学期开设。然而，对于英语专业的学生来说，这是他们第一次接触到用英语讲授的含有
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院
【出 处】
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辽宁师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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