论文部分内容阅读
自我国高等教育实施大众化教育以来。高等院校的艺术设计也蓬勃发展，甚至是在成为世界范围内的艺术教育大国。艺术设计也涌现了很多新型的设计方向。构成设计作为艺术专业的基础课，如果还采用一成不变的教学方法，势必影响学生的学习积极性，无法理解构成理论与各专业领域的关系。笔者结合当今学生特点，尝试采用探究式教学方式，并以激励教学法、设问教学法、实践辅助教学法，以求学生能够做到对构成法则举一反三，灵活运用。