【摘 要】
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《课标》在"实施建议"中提出:重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。基于这
【机 构】
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浙江省温州市文成县西坑畲族镇民族学校浙江文成 325300
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《课标》在"实施建议"中提出:重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。基于这样的理念支持我设计了一些"特色家庭作业"。首先它是基于语文课程学习的,是对课本知识的一种延伸,是让学生在语文实践中学习语文、学会学习很好的方式。在设计作业类型方面,我力求开放、创新,充分利用教材、学校、家庭等资源,发展学生思维,培养创新、合作的精神,提高学生搜集处理信息能力,达到语文综合应用能力的逐步提高。在作业检测方面,我则充分利用课堂资源、学校资源,开展活动汇报课、成果展示册以及班级文化布置来检测学生的作业成效。
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