“课程思政”理念在“大学英语”课程中的渗透途径及功能探究--以防灾科技学院“大学英语”课程为例

来源 :科技视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xixiangreng

【摘要】

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长期以来,高校大学英语课程在着重发展"工具性"、不断探究提高学生英语素养和运用能力的同时,却忽略了该课程丰富的"人文性"和"课程思政"功能,在教学内容编排、课程环节设计

【作者】

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朱洁霍雨光

【机构】

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防灾科技学院

【出处】

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科技视界

【发表日期】

：

2020年1期

【关键词】

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“大学英语” “课程思政” 人文性

【基金项目】

：

防灾科技学院中央高校基本科研业务费专项青年项目“大学英语教学中的人文性与德育渗透模式探究”(ZY20180221)阶段成果,防灾科技学院“课程思政”项目“中国文化概论”课程建设阶段成果

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长期以来,高校大学英语课程在着重发展"工具性"、不断探究提高学生英语素养和运用能力的同时,却忽略了该课程丰富的"人文性"和"课程思政"功能,在教学内容编排、课程环节设计、教师自身发展等方面存在忽视中国传统文化、"课程思政"功能发挥不足的问题。强化"课程思政"理念、优化课程内容、提升教师素养是发挥"大学英语""课程思政"功能、实现多课程协同育人的有效途径。

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