【摘 要】
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目的通过实验探讨分析心血管疾病患者伴焦虑抑郁症状在临床的表现特征及治疗方法。方法从已收治的心血管疾病伴焦虑抑郁症状患者中随机抽取200例,并对其临床表现进行分析与研
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目的通过实验探讨分析心血管疾病患者伴焦虑抑郁症状在临床的表现特征及治疗方法。方法从已收治的心血管疾病伴焦虑抑郁症状患者中随机抽取200例,并对其临床表现进行分析与研究。结果伴焦虑抑郁症状在心血管疾病患者中出现的几率在12%-15%之间,在治疗过程中,合并使用心血管药物和抗焦虑抑郁药物治疗的效果明显优于单纯的使用心血管药物治疗的效果。结论在治疗过程中应注意患者的心理状态,避免患者出现焦虑抑郁症状,加重病情。一旦出现,要注意其与单纯的心血管疾病存在差异,此时不能单纯的使用心血管药物对其进行治疗,同时还应联合使
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摘要:现代社会已经进入了信息时代,特别是以计算机技术、多媒体技术、网络技术为主的信息技术正被越来越多的广大教师应用到教学实践中去,为我们的教育教学创新创造出一个全新的教育天地。本文主要从信息技术对教育方法的影响、信息技术教学方法应遵循的原则入手,谈了常见的几种教学方法。 关键词:信息技术;教学方法 中图分类号:G434 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 11-0000-