【摘 要】
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阅读推广人 ?慈培培 ?山东省聊城市茌平区信发街道中心幼儿园 绘本故事《我真的很生气》是由黑龙江省少年儿童出版社出版,资深编辑记者、儿童文学作家王轶美创编,著名童书绘画大师王蔚配图,是一套中英双语有声图画书系列中的关于儿童情绪管理的原创图画书。 本套绘本共4套,每套4册,《我真的很生气》是其中一套,书中通过12个常见的生活故事为载体,以孩子喜欢的小动物形象,告诉孩子和家长如何应对分离焦虑、
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阅读推广人
?慈培培
?山东省聊城市茌平区信发街道中心幼儿园
绘本故事《我真的很生气》是由黑龙江省少年儿童出版社出版,资深编辑记者、儿童文学作家王轶美创编,著名童书绘画大师王蔚配图,是一套中英双语有声图画书系列中的关于儿童情绪管理的原创图画书。
本套绘本共4套,每套4册,《我真的很生气》是其中一套,书中通过12个常见的生活故事为载体,以孩子喜欢的小动物形象,告诉孩子和家长如何应对分离焦虑、面对新环境应该怎么办、如何主动帮助别人、如何从自我为中心到会考虑对方的感受、怎样分享的乐趣、如何培养乐观的心态、如何培养孩子勇敢的品质、如何培养幼儿独立解決问题、如何避免嫉妒的心理、如何培养幼儿的同理心,形象地教会孩子如何正确地管理自己的情绪,并让他们意识到遇到不好情绪时应该怎样去解决。
同时本套绘本给父母们补充了相关儿童心理学知识,帮助他们更好地与孩子相处,解决育儿过程中的种种困惑,鼓励家长与孩子进行更多互动交流,帮助家长与孩子共同成长。绘本故事的表现形式容易被孩子接受,生动、有趣的故事场景将成长的道理蕴涵其中,亲子共读的形式让家长和孩子一起快乐阅读。
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【教材简析】 《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文。全文一共有15个自然段,以落花生为线索,按照事情发展的顺序写了“种花生”“收花生”“吃花生”“议花生”。本文采用的是借物喻人的写作方法,由浅入深,以小见大,借花生这一日常生活中的平凡事物,解读出做人的深奥道理。这既是本文的写作特点,又符合本单元所提出的新的学习要求——“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”。学习本文对于学生学习如何做人有
一、从分层解题到导入课文 师:这是什么字? (师课件出示:球) 生:球。 师:我们把它送进田字格。左边是—— 生:王字旁。 师:王字旁只是它的小名,它的学名叫斜玉旁,带有这个偏旁的字都跟玉石有关。右边是—— 生:求。 师:你知道哪些“球”? 生:篮球、足球、网球、乒乓球…… 师:听说过这个神奇的球吗?(板书:地球)我们人类就生活在地球的—— 生:中间。 师:地球的中间可无法
前段时间,许多媒体都在推究一个问题:时间都去哪儿了?这一问题引起了人们的共鸣。是啊,时间都去哪儿了?回想自己在高校工作已32年,教过的学生难以计数。作为导师,所指导的硕士研究生大概有百余人,指导的博士研究生也有十多人。我的时间就在这教书、指导学生、学术研究中悄悄地溜走了。回想起来,既感到欣慰,也让人感慨。 在我所指导的众多的硕士研究生中,冯永给我的印象是最深刻、最美好、最难忘的学生之一。他上课积
记者:王校长,您好!我们知道您在2000年就开始进行“学导和谐”的教学研究与实践了。2002年,您的课题研究成果荣获河南省教科研优秀成果一等奖,其中的研究成果《“学与导和谐发展”教学模式例谈》也已刊载。作为一名教学研究者,您的这一成果在课堂教学方面有什么独特之处呢? 王思明:“学导和谐”的教学研究与实践是对课堂教学过程的一种探讨,探讨教师如何践行课标中的基本理念,如何认识并处理好课堂上师生角色与
也许是因为民间故事的语言朴素、平实、口语化,易于大家传播讲述,也许是因为民间故事多以老百姓身边的故事为题材,深得听者情感共鸣,也许是因为民间故事在讲述寻常的生活琐事中又加了一份神奇、多了一些超然……总之,从《开天辟地》到《女娲补天》,从《孟姜女哭长城》到《牛郎织女》,一个个民间故事在丰富人类文化的同时,也得到了很多人的钟情与喜爱。 但是,民间故事的价值仅仅是传播一个故事、增添一份乐趣、丰富一个时
第一次见陈德兵老师,是在东莞市第三批小学语文学科带头人的展示活动上。当时陈老师执教的是一年级的《雨点儿》,课文朗读很有魅力,声音清朗,字正腔圆,与孩子们的对话也很亲切、自然、不失童趣。整堂课气氛活跃,简直就是一个大男孩带着一群天真无邪的小孩子在课堂里畅玩文字游戏。低段教学一般女教师居多,极少见男教师,尤其是一个爽朗、阳光、帅气的大男孩,所以他给我的印象特别深刻。一打听,陈老师在松山湖实验小学工作,
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