【摘 要】
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<正> 在小学语文识字教学中,正确区分与掌握字的前、后鼻音是教学中的一个难点。尤其在方言较重的南方地区,日常语言中很少有后鼻音,这使得学生在区分字的读音有无前、后鼻音
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<正> 在小学语文识字教学中,正确区分与掌握字的前、后鼻音是教学中的一个难点。尤其在方言较重的南方地区,日常语言中很少有后鼻音,这使得学生在区分字的读音有无前、后鼻音时更为困难,很多时候只有通过记忆来解决这一问题。因此,在语文教学中,老师除了要讲好普通话,注意正确发音之外,还可以在识字教学的过程中找出一些规律来,以帮助学生更好地区分和记忆字的前、后鼻音。从多年的教学实践中,我总结出一些有助于区分和记忆字的前、后鼻音的方法,其中之一即是:熟记一些经常充作形声字的声旁的独体字之读音,由此推出一组同声旁的字的读音规律
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