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实践中高校绩效评估并没有达到预设的理想结果,暴露出了人们在绩效评估理论认识上的众多不足与其在设计和实施方面的诸多缺陷。高校绩效评估的适用范围具有局限性,不宜＂泛化＂;高校绩效评估要尊重学术规律,祛除行政化;高校绩效评估本身要经得起绩效＂拷问＂,防止绩效悖论。
浅析高校绩效评估的泛化、行政化和绩效悖论
【摘 要】
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实践中高校绩效评估并没有达到预设的理想结果,暴露出了人们在绩效评估理论认识上的众多不足与其在设计和实施方面的诸多缺陷。高校绩效评估的适用范围具有局限性,不宜＂泛化＂;
【机 构】
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北京师范大学珠海分校
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2018年7期
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