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文章结合英语童谣教学案例，从板书设计、多媒体运用、童谣配画和文化拓展的角度探讨情境的创设在小学英语中的运用，以及如何从学生、从语境和课堂延伸方面优化情境教学，提高情境创设在童谣教学中的实用性，引导一年级学生乐于说唱英语童谣。
英语童谣教学中情境创设的实践与思考
【摘 要】
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文章结合英语童谣教学案例，从板书设计、多媒体运用、童谣配画和文化拓展的角度探讨情境的创设在小学英语中的运用，以及如何从学生、从语境和课堂延伸方面优化情境教学，提高情境
【机 构】
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四川绵阳市绵阳中学英才学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年16期
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