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有效的问题是科学课探究的核心.问题是否有效、高效,关系到学生的探究活动是否有价值,课堂教学是否高质量.针对当前科学课上,许多问题“无效”、“低效”,甚至“减效”的现状,本文阐述如何对科学问题进行有效的判断、筛选、重组,以及实施有效的问题必须采取的正确教学策略,从而使有效问题成就有效教学.
浅谈小学科学实施有效问题的策略
【摘 要】
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有效的问题是科学课探究的核心.问题是否有效、高效,关系到学生的探究活动是否有价值,课堂教学是否高质量.针对当前科学课上,许多问题“无效”、“低效”,甚至“减效”的现状
【机 构】
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浙江省永嘉县鹤盛中心校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年3期
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