论文部分内容阅读
语文新课标明确指出：“沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”为此,笔者以小学苏教版语文第十二册《明天,我们毕业》一课,就如何有效依托文本,开发活动课程,丰富、拓展、深化学科课程,进行了探索.
小学语文活动课程的实践
【摘 要】
：
语文新课标明确指出：“沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会.”为此,笔者以小学苏教版语文第十二册《
【机 构】
：
江苏省南通市通州区兴仁小学
【出 处】
：
教育（周刊）
【发表日期】
：
2018年22期
其他文献
摘要：通过阅读经典教育理论发现，很多理论对课堂小结都有深入地研究，但具体到历史课堂小结的研究，则是少之又少。采用现代研究成果指导教学很有必要。 关键词：教育理论；重要性；方法 日常教学中，为了提高课堂教学水平，丰富自己的知识，积极响应“重温经典、学习经典教育理论”的号召，笔者阅读了很多教育理论专著，并不断的在教学中反思、应用。学习现代的研究成果，发现部分学科采用的课堂小结主要有梳理归纳、联系训
文章结合本馆利用特色期刊资源为读者服务的实际，从服务方式的转变、服务内容的多样化及馆员素质的提高等几个方面，阐述了提高图书馆期刊服务工作质量的具体措施。
新课程呼唤和谐课堂。那么,什么是和谐课堂？和谐课堂就是＂坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生自我激励、自我成长、自