爱的教育让中职语文教学不再寂寞

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面对生源危机,以及中等职业学校学生生源质量的普遍下降,教师的“教”和学生的“学”都陷入两难境地。本文旨在倡导发挥语文学科的人文性,探讨在语文课堂上如何通过加强爱的教育,让这些受考试屡屡打击甚至被全盘否定的学生感受爱、学会爱,并把爱转化为学习的动力。
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