【摘 要】
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＜正＞《好朋友》这一课其实描绘得是中国56个民族团结友爱,凸显出"好",也是人物造型,将教学环节和教师的范画相结合,加上视频欣赏、图片解析,师生互动模仿动作,先体验再下笔,让学生体验肢体的动感,感受到来自民族的热情与中华民族的团结温暖,用绘画来体验少数民族的风俗和欢乐和他们的着装特点,下面笔者就针对这一课展开一个对教学设计形式的案列分析。一、范图导入、激发学生好奇心
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＜正＞《好朋友》这一课其实描绘得是中国56个民族团结友爱,凸显出"好",也是人物造型,将教学环节和教师的范画相结合,加上视频欣赏、图片解析,师生互动模仿动作,先体验再下笔,让学生体验肢体的动感,感受到来自民族的热情与中华民族的团结温暖,用绘画来体验少数民族的风俗和欢乐和他们的着装特点,下面笔者就针对这一课展开一个对教学设计形式的案列分析。一、范图导入、激发学生好奇心
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