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以烟台职业学院计算机网络技术专业学生为对象调研发现，中、高职的课程体系衔接存在课程重复和脱节现象，专业领域的前沿知识匮乏，非专业素质能力缺乏，选修课程设置不能满足学生的需求等问题。以此为重点对人才培养目标、人才培养规格、学制及课程等四个方面的衔接进行了相应的设计和开发，以利于二者的顺利、有效衔接。